Universidad de Aysén: fusión del paisaje y la arquitectura

Cuando la UAysén llamó a presentar propuestas para el diseño de su campus principal y de sus edificios institucionales, lo hizo planteando una exigencia fundamental: se debía armonizar íntimamente la zonificación del Plan Maestro y las edificaciones con el paisaje milenario sobre el que se iba a construir.

El planteamiento hecho y aprobado pone esa exigencia en el centro de lo que imaginamos. Por un lado, el campus se organiza en torno a dos recorridos, uno para el tránsito vehicular y otro peatonal, correspondiendo a este último activar el conjunto del predio universitario y sus construcciones.
Las instalaciones se ubicarán en la parte superior de la meseta, pegadas al camino, liberando el terreno hacia el río. Los edificios que se construya se ordenarán de forma transversal en dirección norte- sur, cortando el sentido longitudinal del terreno de oriente a poniente, lo que permitirá la aparición de patios que abren la vista hacia el Río Coyhaique.

La propuesta incluye el diseño de un edificio de tres niveles del tipo galpón estanciero, destinado a salas de clases y reuniones, laboratorios, biblioteca, cafetería y comedor, espacios de descanso y servicios higiénicos, entre otros, con una estructura basada en marcos de lenga y pilares de hormigón armado.

El terreno ofrece condiciones únicas para la afirmación de la identidad patagónica, pues se trata de la antigua Sociedad Industrial de Aysén, cuyo orden interno es expresión de la arquitectura vernacular -con sus galpones industriales de baños de ovejas- y de la condición de este territorio como patrimonio vivo no sólo de Chile, sino que también del planeta.

El campus universitario debe constituir en sí mismo una contribución a la preservación ambiental y al desarrollo de energías renovables. No se puede imaginar una universidad en la Patagonia que no sea sustentable y ese es un principio invariable del diseño que se propone.

Eso significa también que la línea de diseño de la estructura busca no intervenir el entorno, sino más bien que las instalaciones se posen y no dejen huella; que, utilizando la más alta tecnología constructiva, se inserten en lo preexistente y no invadan donde se construye.

Se trata, en definitiva, de la arquitectura de una modernidad apropiada, que no sustituye el paisaje patagónico, sino que se funde en él.
Ciertamente, al proceder de este modo estamos siguiendo el camino que en otros países ya han transitado, edificando en zonas de alto valor patrimonial en donde hay parques, accesos peatonales que conectan con los cursos de agua, ciclovías y que restauran o reutilizan construcciones de antigua data.

Ello no es trivial si se considera la altísima inserción internacional de la UAysén, por lo que su edificación debe potenciar aun más esa internacionalización de la casa de estudios regional.

En definitiva, avanzamos hacia el desarrollo de un proyecto con pertinencia, acorde con la preservación y estética de una región en muchos sentidos única en el mundo.


UAysén realiza segunda sesión de su Consejo Social

El órgano consultivo de la casa de estudios incorpora a distintos actores de la comunidad regional y en su segunda sesión desarrolló las temáticas del futuro campus y los antecedentes del proceso de provisión de nuevas carreras que está ejecutando la casa de estudios estatal.

 

Con la finalidad de continuar con el diálogo entre la ciudadanía y la universidad estatal de la región, en las dependencias del Campus Río Simpson el pasado martes 12 de marzo en Coyhaique, se realizó la segunda sesión del Consejo Social de la UAysén, órgano consultivo de la casa de estudios mediante el cual la institución se vincula formalmente con los territorios y comunidades de Aysén.

Con la participación de más de treinta actores de la sociedad civil e instituciones públicas y privadas de la región, en la oportunidad se desarrollaron temáticas respecto al proyecto de diseño de la futura infraestructura que erigirá la casa de estudios en sus terrenos ubicados camino a Coyhaique Alto y los antecedentes sobre el proceso de provisión de nuevas carreras ejecutado por la UAysén, tópicos propuestos por los mismos consejeros durante la primera sesión realizada en noviembre del año pasado.

Al respecto, la Directora de Vinculación con el Medio de la Universidad de Aysén, Haydée Domic, destacó la entusiasta participación de los asistentes a la sesión y valoró su compromiso con la institución. “Creo que fue un consejo interesante, en esta oportunidad ya estamos entrando en tierra derecha en el sentido que los consejeros opinan, preguntan, ponen temas y esa es la finalidad de esta instancia, estar vinculados con nuestro territorio y con distintos actores de la región y valoramos que ellos propongan temáticas y se informen de lo que está desarrollando su universidad regional”, señaló.

En la ocasión, Anahí Huechan, miembro del Consejo Social valoró la instancia de participación que está llevando a cabo la Universidad de Aysén y las temáticas abordadas en la sesión. “En esta segunda reunión de consejo fue interesante ver el espíritu que va tomando lo que va a ser el futuro edificio de la universidad, la manera que se conjuga con el paisaje, los espacios y lo que significa para una universidad consolidarse con un edificio y seguidamente comenzaron a verse las proyecciones respecto a las nuevas carreras”, puntualizó la consejera y agregó que “en general se agradece que la universidad tenga esta intención de seguir creciendo y consolidándose como casa de estudios, permitiendo nuevas oportunidades de áreas de estudio para los estudiantes”, expresó.

Por su parte el consejero Luis Cortés enfatizó en la importancia de las temáticas tratadas en la actividad y en el rol que tiene como miembro del Consejo Spcial de la Universidad de Aysén. “Me parece bien el plantearse la infraestructura que es un tema del cual se habló, es importantísimo, yo creo que es una mega noticia para la región. Es importante porque la universidad ya tiene sus años de funcionamiento y se tiene la tarea de promocionar la información para que la ciudadanía tenga conciencia de lo que significa lo que estamos haciendo como sociedad regional con nuestra universidad para el futuro de Aysén”, reflexionó el consejero.

Finalmente, es importante señalar que el Consejo Social de la Universidad de Aysén se constituyó el pasado jueves 8 de noviembre, hecho histórico con el que la casa de estudios estatal busca incorporar a la comunidad regional a su gestión universitaria, transformándose en la única institución de educación superior del país que cuenta con este órgano.


Creando puentes para construir comunidad universitaria

Nuestro sistema escolar refleja en sus brechas educativas la profunda desigualdad que afecta a la sociedad chilena. Contribuir a reducir esas brechas en nuestros estudiantes es un objetivo que la Universidad de Aysén se ha fijado tanto para facilitar su desempeño universitario como para apoyarlos en dar el salto en sus historias personales que significan los estudios superiores.

De allí que asumimos como una de nuestras responsabilidades no sólo poner a disposición nuestra oferta académica, sino que también acompañar a las y los estudiantes durante toda su trayectoria educativa, especialmente cuando se les presenten dificultades. De lo que se trata es de construir condiciones más abarcadoras y nutritivas que la sola formación tradicional, lo que significa hacer todo que institucionalmente sea posible hacer para que nuestros alumnos y alumnas progresen en sus estudios y puedan egresar efectivamente de sus carreras.

Esa responsabilidad y ese compromiso en acompañar a los estudiantes se expresa en el desarrollo de un conjunto de estrategias que permitan entregar herramientas que ayudan a los estudiantes a aprender mejor, a formarse como profesionales y, junto con ello pero aun más allá, a desarrollarse como personas plenas, miembros de una comunidad y ciudadanos de un país que deposita en sus profesionales una alta expectativa.

La Universidad de Aysén se hace cargo tempranamente de este reto y por ello es que hemos impulsado, ya por tercer año, un amplio proceso de inducción dirigido a los estudiantes de primer año. Así, durante el mes de enero y las dos primeras semanas de marzo, se da a conocer a las y los estudiantes nuevos una oferta de apoyos y respaldos que hemos elaborado en la Universidad y que apuntan en la dirección de facilitar sus estudios.

Sabemos que existe una distancia importante entre la cultura y las prácticas de los establecimientos de los cuales provienen los estudiantes y la cultura universitaria. Por ello, como casa de estudios buscamos generar un puente entre esas dos realidades, que ayude a los jóvenes a integrarse al mundo nuevo al que han ingresado, donde deberán cursar ramos con un mayor grado de complejidad, donde su autonomía personal es ya un dato y no algo por venir y, por lo mismo, deberán responsables de sus estudios, con sus aciertos y fracasos, y donde tendrán que interactuar y trabajar en equipo con personas distintas y desconocidas.

Además, este proceso de inducción permite que las y los estudiantes conozcan el funcionamiento de la universidad, sus procesos básicos, su marco normativo e institucional y su estatuto de derechos y deberes. Asimismo, y luego de aplicarles un test de diagnóstico en áreas de matemática, lenguaje y ciencias, los jóvenes asisten a talleres para poder actualizarse o nivelarse en algunas áreas en las cuales existan más brechas. Por último, nos preocupamos en la inducción del desarrollo de vínculos y de convivencia con sus compañeros y compañeras, implementando actividades recreativas orientadas a ese fin.

Uno de los sellos de la UAysén es su compromiso con la inclusión y con el ejercicio pleno del derecho a la educación. Nuestros estudiantes están ejerciendo precisamente ese derecho al ingresar a nuestros campus y aulas. Ellos se han matriculado y sus familias han puesto muchas esperanzas en este proceso.

Por nuestra parte, nos hacemos responsables de proporcionarles las herramientas para que el derecho a la educación tenga efectivamente sentido y se pueda concretar. No hacerlo sería ejercer un derecho retórico y vacío de materialidad.


UAysén continúa trabajo de construcción de una universidad con equidad de género

En el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, la casa de estudios generó una instancia de reflexión y discusión sobre el género en el contexto universitario, analizando las relaciones laborales, pedagógicas y de producción académica.

Con la finalidad de reflexionar y discutir las visiones y temas que preocupan a la comunidad universitaria en las relaciones de género, sexismo y acoso sexual y en el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, la Universidad de Aysén realizó la jornada de reflexión de género llamada"Construyendo una Universidad más inclusiva: reflexiones en el día de la mujer", instancia que convocó a funcionarios y académicos de la casa de estudios regional.

Durante la mencionada actividad, que se desarrolló durante la mañana del miércoles 6 de marzo, la rectora de la Universidad de Aysén, María Teresa Marshall, realizó la exposición llamada “Introducción al movimiento feminista: una perspectiva histórica”, seguida por la ponencia “El día de la mujer en la Universidad” a cargo de la psicóloga y académica de la Universidad Alberto Hurtado, Dra. María Alejandra Energici.

Asimismo, la académica Dra. Elizabeth Ulloa y la funcionaria Julia Cubillos, ambas integrantes de la Comisión de Género de la UAysén, presentaron el trabajo realizado por la comisión desde su conformación el pasado 2018, así como las actividades que se han desarrollado en el proceso de inducción a los estudiantes.

Según lo informado por la rectora María Teresa Marshall Infante, en la jornada se desarrolló una conversación respecto a los temas de género “sobre los cuales la universidad debe ir haciéndose cargo en términos de políticas institucionales y en términos de relaciones humanas; se trataron distintos tópicos, como lo que ha sucedido con los movimientos de mujeres en los últimos años, lo que ha está realizando la universidad respecto a esta temática, y un espacio con una exposición de la académica Dra. Alejandra Eneregici quien tiene la experiencia de la Universidad Alberto Hurtado, relatando situaciones que afectan a hombres y mujeres en un desarrollo universitario de mayor calidad e igualdad”, expresó la autoridad universitaria.

A su vez, durante la jornada de reflexión se concretaron grupos de discusión, oportunidad en que los funcionarios y académicos debatieron y expresaron sus expectativas y anhelos para tener una universidad más inclusiva desde el punto de vista de género. “Esta jornada tiene una importancia muy crucial para la Universidad de Aysén. Ya el año pasado concretamos nuestro Protocolo contra la Violencia Sexual y la Discriminación Arbitraria, no obstante, en el proceso de construcción de nuestra casa de estudios este es un tema que debemos seguir abordando, por lo que esta jornada de reflexión nos permitió profundizar en la discusión sobre los ámbitos y las acciones que debiésemos trabajar para ser una Universidad no sexista y con justicia de género”, enfatizó María Teresa Marshall.

Por su parte María Alejandra Energici, psicóloga y académica de la Universidad Alberto valoró la instancia impulsada por la Universidad de Aysén. “A mí la realización de esta jornada me parece fantástica, además creo que como universidad tienen una oportunidad de crearse sin discriminación y menos sexista. Creo que es más fácil trabajar en la creación de algo que tener que corregir lo que ya está constituido de una manera muy masculina o de una manera que ya es violenta”, señaló.

Por su parte, la jefa de carrera de ingeniería civil industrial de la Universidad de Aysén, Natacha Pino, también destacó la importancia de este espacio de reflexión en torno a la equidad de género. “Como académica del área de la ingeniería creo que es súper valioso para toda la universidad porque justamente en ese espacio estamos acostumbrados a conductas masculinas y lo normalizamos en el día a día, entonces ser conscientes de que hay que estar mucho más atentos en todas esas conductas, analizar la propia conducta de uno como docente en una sala de clase para uno ser el ejemplo de nuestros estudiantes es tremendamente importante”, expresó.

La funcionaria Macarena Valencia, psicóloga de la Unidad de Acceso y Desarrollo Estudiantil de la UAysén resaltó la relevancia de esta jornada para la comunidad universitaria. “Me parece muy importante, particularmente porque nos da la oportunidad de mirarnos en nuestras prácticas cotidianas tanto funcionarios como académicos, también cómo reflejamos eso hacia nuestros estudiantes y qué impacto podemos llegar a tener también en la formación de ellos con una perspectiva de género distinta, que aporte a una sociedad diferente; en ese sentido, algo que me pareció relevante fue mirar ciertas políticas institucionales que tenemos que mejorar para igualar la cancha de nuestros estudiantes que están en ciertas condiciones, por ejemplo, de maternidad o paternidad y que requieren ciertos niveles de flexibilización; también en algunos aspectos académicos que puedan aportar a que los estudiantes puedan desarrollarse de manera más equitativa con compañeros que están en otras condiciones y eso, para nuestros estudiantes, es muy relevante”, enfatizó la psicóloga.

Cabe señalar que la Universidad de Aysén ha desarrollado las temáticas de equidad de género realizando diversas acciones como organización de seminarios y la confección de su Protocolo contra la Violencia Sexual y la Discriminación Arbitraria, además de la conformación de una Unidad de Equidad de Género, compuesta por académicos y funcionarios, y cuyo objetivo fundamental es dar soluciones a las demandas sociales de mayor equidad entre hombre y mujeres.


Universidad de Aysén da cuenta de los principales desafíos para el año académico 2019

En un encuentro con la prensa regional, la rectora de la universidad de Aysén, María Teresa Marshall Infante y su equipo directivo dieron a conocer los principales avances de la casa de estudios y los desafíos para el año académico 2019.

 

En dependencias de la cafetería universitaria, la rectora de la Universidad de Aysén, María Teresa Marshall Infante se reunió con representantes de la prensa regional con el objetivo de dar cuenta de diversos aspectos en los que la casa de estudios regional ha trabajado durante los últimos meses, así como también, los principales actividades y desafíos para el inicio del tercer año de vida académica.

La actividad contó además con la participación de los directivos de la institución de educación superior, encabezados por el director académico, Sergio Martinic; la directora de vinculación con el medio, Haydée Domic; el director de planificación, Boris López; la directora de administración y finanzas, Angélica Oyarzún y la directora (s) de investigación Andrea Foessel. Asimismo, estuvieron presentes el encargado de Relaciones Internacionales, Pablo Loayza, junto al secretario general, Selim Carrasco y el contralor universitario, Víctor Oyarzún.

En la ocasión, la rectora Marshall informó respecto de los resultados del proceso de admisión 2019, lo que permitió la incorporación de 124 nuevos estudiantes a la universidad, completando de esta manera una matrícula total de 300 estudiantes, quienes provienen en un noventa por ciento de la región de Aysén, principalmente de las comunas de Coyhaique y Puerto Aysén, y en menor medida de las comunas de Cochrane, Chile Chico, Cisnes, Guaitecas y Puerto Ibáñez. Asimismo, indicó que también hay estudiantes que provienen de otras regiones e incluso desde el extranjero, lo que da cuenta del posicionamiento de la Universidad de Aysén como una alternativa para los estudiantes, no solo de la región, sino también de otras regiones y países.

 

Al ser consultada respecto de las proyecciones de estudiantes para los próximos años, la máxima autoridad universitaria señaló que esperan contar con alrededor de 500 estudiantes con las primeras seis carreras, sin embargo, se espera crecer a partir de la incorporación de nuevas carreras de pregrado a contar del año 2020. “Tenemos claro que tenemos que crecer y no podemos hacerlo solamente con las cerraras que tenemos, necesitamos ampliar la oferta, por eso tomamos la decisión de contar con nuevas carreras, como universidad estatal tenemos que desarrollar carreras dentro de un procedimiento de aseguramiento de la calidad y para ello se está realizando un proceso de exploración de nuevas carreras considerando por ejemplo que éstas tengan pertinencia regional, que se diferencia de otras carreras que se dicten en la macrozona sur, programas de estudio que la universidad pueda abordar financieramente, que exista interés por parte de los estudiantes, así como también, que permita realizar sinergias con las áreas de conocimiento que actualmente se están desarrollando”, puntualizó Marshall.

En este mismo ámbito, la rectora enfatizó que este proceso ya fue aprobado por parte del Consejo Superior de la universidad, por lo que se está desarrollando un trabajo sistemático y riguroso que permita contar con tres o cuatro nuevas carreras en el área de la ingeniería, salud y ciencias sociales a contar del año 2020.

 

Otra de las líneas a través de la que la universidad también espera crecer están asociadas a la formación de postgrado. “Hoy lo que se está haciendo en las universidades es articular las carreras con programas de magister, porque hay temas que no se abordan en el pregrado porque son mucho más especializados, de esta manera lo que vamos a trabajar es cómo los estudiantes obtienen su grado académico, y luego al cursar un año más pueden obtener su grado de magister”, indicó María Teresa Marshall.

 

Por otra parte, respecto de la formación continua la rectora señaló que la institución se encuentra trabajando desde el año 2018 en el desarrollo de una propuesta que permita la generación de programas de diplomado, generando de esta manera un sistema de educación continua al interior de la casa de estudios.

 

Infraestructura Universitaria

 

Al ser consultada por la prensa sobre el campus definitivo de la universidad, la rectora Marshall indicó que actualmente la casa de estudios se encuentra desarrollando, la etapa de diseño del campus, proceso que fue licitado y adjudicado recientemente a la empresa Más y Fernández, quienes deberán finalizar dicho proceso en el mes de septiembre y de esta manera licitarse el proceso de construcción. “Lo que nosotros consideramos en esta propuesta es que fuera un edificio posible y fácil de construir, por lo que esperamos poder iniciar la construcción en enero del año 2020, por lo que deberíamos estar con estudiantes en el futuro campus el segundo semestre del año 2021”, indicó la rectora María Teresa Marshall.

 

Cabe señalar que actualmente la casa de estudios se encuentra finalizando el proceso de adecuación de dependencias del campus Lillo, con el objetivo de recibir a los nuevos estudiantes que se suman el año 2019 a la casa de estudios regional.

 

 

Financiamiento

 

Respecto del financiamiento con el que cuenta la casa de estudios, la máxima autoridad regional enfatizó que actualmente se cuenta con recursos que permitirán sustentar su funcionamiento tras la aprobación de la Ley de universidades estatales. “Recién este año nosotros hemos logrado contar con mayor claridad respecto de financiamiento y el futuro de la universidad, el año 2018 se promulgó la ley de las universidades estatales, la que estableció un fondo de fortalecimiento de las universidades de 18 mil millones de pesos, el que será distribuido entre los 17 planteles estatales que componen el consorcio, obteniendo cada casa de estudios un monto cercano a los 700 millones de pesos anuales, lo que nos permitirá el funcionamiento del plantel durante los próximos años”, indicó María Teresa Marshall.

 

 

 


Universidad De Aysén: Una Universidad Estatal y Regional Instalada

La Universidad de Aysén está en marcha, constituyéndose en un centro de estudios superiores que desarrolla investigación, docencia y vinculación con el medio, con la mirada puesta en la Región y, desde aquí, en el país.
A tres años de su apertura, la UAysén puede mostrar avances que dan cuenta de una institución que ha abierto líneas de trabajo alineadas con los objetivos planteados.
Así, al matricular 124 estudiantes durante este año –tres de cuatro corresponden a la región-, la Universidad ya casi ha alcanzado sus metas en cobertura, con un 88% de los cupos ofrecidos llegando a contar con cerca de 300 estudiantes que se forman en nuestra casa de estudios.
En materia de investigación e innovación, UAysén con el concurso de proyectos externos -CONICYT y FIC- ha logrado implementar laboratorios en Ciencias Biomédicas, Bioquímica y Geolab. Junto con ello, se llevan adelante iniciativas en los más diversos ámbitos, destacando proyectos en salud para mejorar la contactabilidad de los pacientes de la Región y aquellos que contribuyen a la detección y tratamiento del cáncer.
También se encuentra en desarrollo el Centro de Innovación del Mar, con proyectos de acuicultura multitrófica, de medición potencial energético marino e iniciativas como la limpieza de playas mediante tecnología de drones, entre otros. Se suma a lo anterior lo avanzado en materia de ciencias forestales y de modelamiento matemático.
Por su parte, en el área de vinculación con el medio se ha impulsado el proyecto Piensa Patagonia con su Escuela de Verano, en colaboración con la Universidad Católica, además del trabajo para desarrollar el pensamiento científico y matemático en los estudiantes de educación media, así como para mejorar los resultados de la PSU. Se debe considerar en esta área también el Observatorio Laboral conjunto con el SENCE, para identificar las necesidades formativas para el mundo del trabajo.
En términos institucionales, se ha constituido el Consejo Social de la Universidad, un espacio de diálogo y reflexión conjunta con los actores y las comunidades para hacer de la participación y pertinencia dos principios fundamentales del quehacer académico e investigativo.
Finalmente, el gobierno universitario también ha dado un paso adelante. El Consejo Superior se encuentra en pleno funcionamiento, integrado por personalidades de destacada trayectoria, y sus deliberaciones han enriquecido tanto las definiciones de políticas como los lineamientos de gestión de trabajo para la Universidad.
Con las dificultades propias del nacimiento de una institución y de su puesta marcha, la Universidad de Aysén es hoy una realidad consolidada al servicio de la Región, de sus estudiantes y de sus comunidades, con una identidad pública, innovadora y de desarrollo científico de excelencia.


Rectora UAysén presenta principales avances de la casa de estudios a Ministra de Educación

  • En una reunión realizada en Santiago, María Teresa Marshall presentó a la jefa de la cartera de Educación un balance de lo realizado el 2018 por la Universidad de Aysén.

El pasado lunes en Santiago, la Rectora de la Universidad de Aysén María Teresa Marshall, sostuvo su primer encuentro bilateral con la Ministra de Educación Marcela Cubillos, instancia en la que la autoridad universitaria presentó a la jefa de la cartera los principales avances de la casa de estudios regional durante el pasado año y los desafíos para el 2019.

En la oportunidad, la Rectora de la UAysén detalló a la Ministra Cubillos el desarrollo de la universidad regional en las áreas de investigación y vinculación con el medio; el positivo balance hecho por el Consejo Superior al culminar su primer año como órgano de gobierno constituido y los antecedentes correspondientes al proceso de matrícula de los estudiantes nuevos para el presente 2019, entre otros temas.

Según lo informado por María Teresa Marshall a la Ministra Cubillos, los progresos en el área de Investigación cubren una amplia gama de materias, entre ellas la adjudicación de proyectos correspondientes al Fondo de Innovación para la Competitividad (FIC) del GORE Aysén por un monto cercano a los $ 1.300 millones; y el compromiso de la casa de estudios de crear  un programa de investigación en ciencias del mar y del litoral que ha comenzado a implementarse con la participación distintos actores del área, con el objetivo de contribuir con conocimientos relevantes al desarrollo de capacidades en los ámbitos productivo, político y social.

En el área de Vinculación con el Medio, la Rectora Marshall informó sobre el desarrollo del programa Piensa Patagonia, con su correspondiente Escuela de Verano y un acuerdo de colaboración con la Universidad Católica de Chile; la línea de trabajo sobre calidad y desarrollo científico en el sistema escolar; el reciente trabajo conjunto con el SENCE para implementar un Observatorio Laboral y la constitución del Consejo Social, órgano consultivo y de comunicación entre la Universidad y la comunidad regional, entre otras materias.

Al finalizar el encuentro, la Rectora de la UAysén valoró la instancia de diálogo con la Ministra de Educación y la positiva recepción de la autoridad de los avances logrados por la casa de estudios regional. “Como Universidad de Aysén estamos muy satisfechos con la reunión efectuada con la Ministra Marcela Cubillos. Fue una muy buena ocasión para compartir con la Ministra sobre los temas estratégicos de la universidad y nuestros desafíos para el presente año y aprovechamos la ocasión para invitarla a visitar nuestra casa de estudios y a conocer a nuestra comunidad universitaria”, enfatizó María Teresa Marshall.

Finalmente, la Ministra de Educación también apreció la exposición de la Rectora María Teresa Marshall, valoró las buenas noticias de la Universidad de Aysén y manifestó su intención de visitar la región y la Universidad de Aysén.


Con éxito UAysén culminó su primera Escuela de Verano "Piensa Patagonia 2019"

  • En los talleres de matemáticas y física participaron 43 personas. A su vez, la comunidad en general asistió a dos caminatas y a las cuatro charlas magistrales realizadas por reconocidos expertos.

Con una gran convocatoria y la entusiasta participación de más de 43 estudiantes de enseñanza media y profesores de establecimientos educativos de la región, la Universidad de Aysén finalizó el pasado viernes su primera Escuela de Verano “Piensa Patagonia 2019”, cuyas actividades consistieron en talleres abiertos y gratuitos de matemática, física, además de caminatas por Coyhaique y sus alrededores y cuatro charlas magistrales dictadas por reconocidos especialistas.

En una ceremonia de cierre y premiación, a la que asistió la rectora de la casa de estudios estatal, María Teresa Marshall Infante; el decano de la Facultad de Matemáticas de la Universidad Católica de Chile, Mario Ponce; además de académicos y directivos de la UAysén, se entregó un reconocimiento a los asistentes que participaron en los talleres durante los cinco días que duró la Escuela de verano “Piensa Patagonia 2019”.

El objetivo de la Escuela de Verano fue desarrollar actividades que estimulen y potencien la reflexión y el pensamiento científico en los asistentes, para ello, la Universidad estatal de Aysén contó con la participación de sus académicos y la colaboración de la Facultad de Matemáticas de la Universidad Católica, Universidad de Chile, Universidad de Santiago y Universidad Adolfo Ibáñez.

En la oportunidad, la Rectora María Teresa Marshall destacó la comprometida participación de los jóvenes que asistieron y la gran colaboración de las universidades invitadas y   manifestó que esta escuela es una muestra del compromiso de la casa de estudios con la región. “El balance es tremendamente positivo, por la cantidad de jóvenes que estuvieron, porque también participaron profesores, porque tuvimos actividades durante las tardes como las charlas y caminatas. Fue un conjunto de actividades por medio de las cuales la universidad una vez más se muestra y se expande hacia la comunidad. Esperamos esto después ir fortaleciendo estas instancias para cada vez ir creciendo más. Uno ve la satisfacción de los jóvenes que interrumpen sus vacaciones por venir a trabajar en los talleres de matemática y física y eso dice mucho, dice que hay un gran interés en la juventud de tener más oportunidades y que ven que esas oportunidades las puede otorgar la Universidad de Aysén”, enfatizó María Teresa Marshall

Cabe señalar que los talleres, cuyas materias a fueron desarrolladas de manera lúdica y experiencial, fueron muy valoradas por los jóvenes asistentes. Al respecto, Matías Guerra (15), estudiante del Colegio Alianza Austral de Coyhaique, declaró su satisfacción con las actividades realizadas en la Escuela de Verano. “Estuvo bien, muy entretenida, didáctica, aprendí hartas cosas, como codificar y decodificar mensajes, antes no tenía ni idea cómo hacerlo. Fue entretenido y aprendimos hartas cosas que nos pueden servir. Que la Universidad de Aysén haya hecho esta Escuela de Verano está bien, porque es algo que en casi todo Chile se hace, y qué bueno que se haga porque así también nos potencia a nosotros”, expresó el joven.

Por su parte, el decano de la Facultad de Matemáticas de la Universidad Católica de Chile, Mario Ponce, quien además de participar en el desarrollo de los talleres de matemáticas dictó la charla abierta “Sobre cómo repartir con justicia, medir el riesgo y otras dos noticias que impactaron al mundo”, valoró la Escuela de Verano “Piensa Patagonia” y manifestó la importancia de esta instancia para la comunidad regional. “Las universidades tienen por misión transmitir el conocimiento al público en general. Antiguamente uno veía a la universidad como aquel lugar en el que uno le transmitía conocimiento a aquellos estudiantes que querían formarse como profesionales, hoy día las universidades son muchísimo más complejas y tiene varias misiones, por supuesto formar profesionales e investigadores, pero preservar el conocimiento y llevarlo a la ciudadanía es una misión de todas las casas de estudio. Y en una universidad como esta, que está naciendo, que tiene la necesidad imperiosa de que la comunidad la acoja, tiene que acercase y mostrarle, y yo creo que la Universidad de Aysén puede mostrar rápidamente a la comunidad de la región que le puede dar cosas a cambio. Por ejemplo, acercar a sus jóvenes de 15, 14 o 16 años al conocimiento científico y a las posibilidades del futuro. Creo que eso es una semilla y la Universidad de Aysén lo va a seguir haciendo muy bien”, señaló el Decano.

Por su parte, Eric Goles, Premio Nacional de Ciencias 1993 quien realizó la charla magistral “La búsqueda de un lenguaje perfecto: de Babel al computador”, basada en su última novela “La conspiración de Babel”, destacó la Escuela de Verano y el rol de la Universidad de Aysén en la región. “Es parte del oficio de ser y hacer universidad. Si la universidad no hiciera este tipo de actividades sería fatal, hay que involucrar a la comunidad, porque la comunidad tiene que ver que la universidad no es solo un lugar donde van jóvenes a sacar un título, es un lugar donde se crea conocimiento, el que se coloca un poco en la discusión de todos. Entonces, la Universidad de Aysén va en esa dirección”, declaró Eric Goles.

Cabe señalar que el taller de Física fue coordinado por el académico de la UAysén, Dr. Felipe Aguilar quien estuvo acompañado por profesores ayudantes y el académico Francisco Melo del Departamento de Física de la USACH quien dictó “Desde el papel rasgado al Grafeno arrugado”. Asimismo, Alberto van Klaveren, actualmente académico del Instituto de Estudios Internacionales de la Universidad de Chile realizó la charla “Chile ante la Corte de la Haya”.


Conocimiento e Investigación con Pertinencia Regional

Hace muy pocos días la Universidad de Aysén recibió una muy buena noticia de parte del Gobierno Regional y su Consejo, convirtiéndose en la institución de educación superior de la región que logró la mayor adjudicación de proyectos en el Fondo de Innovación para la competitividad (FIC) 2018, lo que da cuenta que la Universidad está cumpliendo activamente con su rol de contribuir a la generación de conocimiento y, a través de este, al desarrollo sustentable de la región.

Nuestra universidad presentó 16 iniciativas al concurso FIC, de las cuales siete fueron aprobadas, por un monto total cercano a los $ 1.300 millones. Los proyectos postulados y para los cuales se obtuvo financiamiento son diversos. Desde el área social se financió el proyecto: Contactabilidad para los pacientes de la Región de Aysén, el cual busca mejorar la atención del sistema de salud primario de la región. Por otra parte, el proyecto Promoción del buen trato en la convivencia escolar a través del desarrollo de capacidades, busca que los alumnos se desarrollen en un mejor ambiente escolar.
Desde el área de las ciencias naturales se aprobaron las iniciativas: Simpson+Sostenible: Herramientas de apoyo hacia un mejor río, Acuicultura Multitrófica Integrada en la Región de Aysén, proyecto que busca nuevas alternativas para el desarrollo de acuicultura en la región. Asimismo, el proyecto MOBI-Aysén: laboratorio genético para monitorear biodiversidad nos permitirá establecer la calidad de la biodiversidad de un ecosistema de forma sencilla y accesible. En el ámbito de la salud en tanto, se aprobaron dos iniciativas: Patagonia-Aysén: fuente inexplorada de nuevos medicamentos para el cáncer, el cual busca identificar propiedades medicinales de las distintas especies vegetales de nuestros bosques, proyecto que, además, integra a productoras de hierbas de la comuna de río Ibáñez, y es un complemento a un proyecto FIC actualmente en desarrollo. El segundo proyecto busca estudiar la Prevalencia de Helicobacter pylori en la Región de Aysén y tiene como objetivo la detección, manejo y tratamiento de la infección por H. pylori, bacteria asociada al cáncer gástrico, principal causa de muerte en nuestra región.

Estas iniciativas recogen algunos de los temas que, en el corto tiempo de vida que tiene nuestra institución, se han levantado como propuestas para generar conocimiento pertinente para el desarrollo sustentable de la región. La obtención de estos proyectos es una gran oportunidad para que la universidad siga avanzando en establecer sus líneas de investigación, en aumentar su presencia territorial, y su contribución a la región. Al mismo tiempo la obtención de estos recursos, nos permite seguir equipando y fortaleciendo nuestros laboratorios y, con esto, la capacidad de la universidad, y de la región, para realizar procedimientos de punta que antes solo podían ser realizados en otras regiones.

Sin duda la aprobación de estas iniciativas es señal de un cuerpo académico de excelencia y del esfuerzo que realizamos día a día porque la visión de la universidad se haga realidad. Especialmente, a través de la generación de conocimiento y al desarrollo de iniciativas que permitan mejorar la calidad de vida de los habitantes de la región de Aysén.


Universidad de Aysén realizará Escuela de Verano “Piensa Patagonia 2019”

  • En alianza con la PUC, UChile, USACH y UAI la UAysén realizará su primera Escuela de Verano cuyos protagonistas serán estudiantes de enseñanza media de la región.

Con la finalidad de desarrollar actividades que estimulen y potencien la reflexión y el pensamiento científico en los jóvenes estudiantes de enseñanza media, la Universidad estatal de Aysén realizará desde el 7 al 11 de enero la primera “Escuela de Verano Piensa Patagonia 2019”, cuyas actividades son de carácter gratuito y abierto a la comunidad y serán desarrolladas por académicos de la UAysén con la colaboración de la PUC, UChile, USACH y UAI.

Según lo informado por la Directora de Vinculación con el Medio de la Universidad de Aysén, Haydée Domic, la Escuela de Verano contará con actividades de física y matemáticas dirigidas a docentes y estudiantes de enseñanza media durante las mañanas, caminatas a media tarde y charlas magistrales al cierre de cada día.

Al respecto, Haydée Domic, explicó que la Universidad de Aysén con esta Escuela de Verano “refuerza su compromiso con la región; en esta ocasión se han privilegiado los jóvenes de enseñanza media para promover la reflexión y el pensamiento científico, quienes estarán acompañados por nuestros investigadores y también por investigadores y científicos reconocidos a nivel nacional e internacional. El público general podrá asistir a charlas de estos científicos quienes además de su reconocida carrera como investigadores son excelentes divulgadores de los avances de la ciencia”, enfatizó la Directora de Vinculación con el Medio de la UAysén.

Cabe señalar que los talleres de matemáticas, cuyas materias a tratar serán enfrentadas de manera lúdica, de razonamiento matemático y experiencial, son coordinados por el académico de la UAysén, Dr.Gino Montecinos y cuentan con la activa participación de la Facultad de Matemáticas de la Pontificia Universidad Católica de Chile, para lo cual dos profesores se trasladarán a la región acompañados por el Decano Mario Ponce, quien el jueves 10 a las 18.30 horas dictará la charla dirigida al público general llamada “Sobre cómo repartir con justicia, medir el riesgo y otras dos noticias que impactaron al mundo”.

“Para la Facultad de Matemáticas de la UC, es un tremendo gusto aportar con un granito de arena con la consolidación de la universidad estatal en Aysén. Poder colaborar en esta empresa que emprende el país, de crear una nueva universidad estatal tanto en Aysén como en O’Higgins, es maravilloso, y nuestro aporte será a través de lo que mejor sabemos hacer y en lo que tenemos experiencia desde hace muchos años, que es la Matemática; Matemática en todos sus niveles, desde cómo fomentarla entre las y los escolares desde la universidad, mejorar el acompañamiento a los estudiantes universitarios y apoyar en la formación en cada una de las carreras que tengan un curso de matemática” señaló el Decano de la  Facultad de Matemáticas de la PUC.

Asimismo, Mario Ponce explicó sobre el enfoque de las actividades que realizarán en la Escuela de Verano Piensa Patagonia. “Como facultad, hemos puesto bajo un paraguas denominado “Abstracta UC, Matemática itinerante para todos”, todas las actividades con que llevamos esta ciencia a la comunidad, a los niños, a los jóvenes, profesoras y profesores. Se trata de una serie de muestras y actividades itinerantes de matemáticas con las que vamos a colaborar con Piensa Patagonia, durante cuatro días, para las y los niños de 2º y 3º medio de la región”, puntualizó el académico.

En paralelo se desarrollará un Taller de Física orientado a la óptica en el que los conceptos involucrados serán desarrollados a través de experimentos que realizarán los mismos estudiantes. El mencionado taller es coordinado por el académico de la UAysén, Dr. Felipe Aguilar quien estará acompañado por profesores ayudantes y el académico Francisco Melo del Departamento de Física de la USACH, profesor que dictará charla para público general el jueves 10 de enero a las 18:30 horas llamada “Desde el papel rasgado al Grafeno arrugado”.

A su vez, el lunes 7 de enero a las 18:30 horas se realizará la primera charla para público general que será dictada por Alberto van Klaveren, actualmente académico del Instituto de Estudios Internacionales de la Universidad de Chile, quién abordará el tema “Chile ante la Corte de la Haya”.

Por su parte, Eric Goles, Premio Nacional de Ciencias 1993 y divulgador de la ciencia, será el conferencista del martes 8 a las 18:30 horas, con la charla “La búsqueda de un lenguaje perfecto: de Babel al computador”, basada en su última novela “La conspiración de Babel”.

El martes 8 y jueves 10, se realizarán las caminatas para público general cuyas temáticas serán “Conociendo mi Condición Física” y “Conociendo mi Entorno”, respectivamente.

Finalmente, cabe señalar que para asistir a las actividades los interesados se deben inscribir en www.uaysen.cl (Ver Enlace)

Descarga el programa Aquí