UAYSÉN

Perfil

Grado Académico

Profesor de Ciencias Naturales con Mención en Química, Universidad del Bío-Bío, Chile. Doctor en Química, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Descripción

Doctor en Química y con un postdoctorado en el estudio y desarrollo de materiales plasmónicos para la fotoelectroreducción de CO₂. Mi investigación se centra en la electroquímica de materiales, el diseño de electrodos modificados y la aplicación de nanomateriales en procesos catalíticos y de sensado. Cuento con experiencia en técnicas avanzadas de caracterización, incluyendo microscopía de fuerza atómica (AFM) y espectroscopía Raman, integrando estos enfoques para el estudio de interfaces y materiales funcionales.

Docencia

  • Química.
  • Electroquímica.
  • Biociencia.

Formación

  • Profesor de Ciencias Naturales con Mención en Química, Universidad del Bío-Bío, Chile.
  • Doctor en Química, Pontificia Universidad Católica de Chile.
  • Postdoctorado, The Ohio State University, Ohio, USA.

Principales Proyectos de investigación

  • FONDEQUIP 200182.

Líneas de Trabajo

  • Fabricación de materiales electroquímicos.
  • Electro y fotoelectrocatalisis de contaminantes.
  • Caracterización de materiales semiconductores y plasmónicos.

Publicaciones

  • Esteban Landaeta et al. Mechanistic Study of Plasmon-Assisted In Situ Photoelectrochemical CO2 Reduction to Acetate with a Ag/Cu2O Nanodendrite Electrode.
  • Esteban Landaeta et al. Copper-Oxide-Coated Silver Nanodendrites for Photoelectrocatalytic CO2 Reduction to Acetate at Low Overpotential.
  • N. Martínes et al. Evaluation of a copper(I)-Biquinoline complex modified electrode for electrochemical detection of nitrite in water. Food Chemistry. 502(2026) 147374

Enlaces Externos

Otras experiencias

Docencia:

  • Experiencia en docencia universitaria en el área de química y biociencias, orientada a estudiantes de ingeniería, particularmente en carreras como Ingeniería Civil Industrial e Ingeniería Civil Informática.
  • La docencia se ha centrado en el desarrollo de competencias científicas fundamentales, integrando contenidos de química general, procesos químicos y biociencia, mediante clases teóricas, actividades prácticas y laboratorios experimentales.
  • Además, se ha trabajado en el diseño y mejora de actividades de aprendizaje, evaluaciones y planificación de asignaturas, alineando los resultados de aprendizaje con los objetivos formativos de las carreras de ingeniería.

Gestión Académica:

  • Participación en instancias de gestión académica, particularmente en comisiones de acreditación de programas de pregrado, colaborando en procesos de levantamiento de información, análisis de evidencias y mejora continua de las asignaturas y del plan formativo.
  • Estas actividades han contribuido al fortalecimiento de los procesos de aseguramiento de la calidad y acreditación institucional, así como al desarrollo de estrategias de mejora en la docencia.

Investigación y Desarrollo Tecnológico:

  • Experiencia en investigación en el área de química y materiales, incluyendo el desarrollo y caracterización de materiales funcionales mediante técnicas electroquímicas y de microscopía de fuerza atómica (AFM).
  • Actualmente se desarrollan actividades asociadas a la operación y difusión de capacidades del equipo AFM, promoviendo su uso en investigación y formación de estudiantes.

Vinculación con el Medio:

Participación en actividades de divulgación científica y vinculación con la comunidad, entre las que destacan:

  • Visitas de estudiantes de colegios de la región a laboratorios universitarios, donde se realizan demostraciones y actividades educativas relacionadas con el uso del microscopio de fuerza atómica (AFM) y su aplicación en investigación científica.
  • Realización de talleres de fotografía abiertos a la comunidad universitaria y público general, enfocados en fotografía de naturaleza y observación de aves, promoviendo la conexión entre ciencia, arte y entorno natural.
  • Estas iniciativas buscan acercar la ciencia y la tecnología a la comunidad, fomentar vocaciones científicas tempranas y fortalecer el vínculo entre la universidad y su entorno.