El PACE es una política pública chilena diseñada para promover la equidad en el ingreso a la educación superior. Su objetivo es garantizar que estudiantes destacados de establecimientos vulnerables puedan acceder a universidades, institutos profesionales o centros de formación técnica, asegurando cupos que no dependen exclusivamente del puntaje en las pruebas de admisión. Para lograrlo, el programa combina la preparación académica y vocacional durante la enseñanza media con un acompañamiento continuo durante los primeros años de carrera, buscando reducir las brechas de oportunidad y fomentar la permanencia estudiantil.

Componentes:

Gestión Operativa (GO): Cuya función es la gestión, articulación, vinculación, monitoreo, evaluación y retroalimentación del programa, otorgando soporte y continuidad a las acciones de PEM y AES y permitiendo el cumplimiento de los objetivos del PACE.

Preparación en la Enseñanza Media (PEM): que contempla acciones dirigidas a estudiantes de tercer (3o) y cuarto (4o) medio, de reforzamiento de habilidades del siglo XXI, acompañamiento al proceso de exploración vocacional y apoyo al proceso de admisión y matrícula a la educación superior.

Acompañamiento en la Educación Superior (AES): Que debe diseñar e implementar acciones de acompañamiento en la educación superior a estudiantes habilitados en sus primeros dos años de formación para facilitar su progreso, permanencia y titulación.